El món dels contes transforma les aules en espais de calma, on ens permet poder viatjar, somiar, imaginar i compartir infinites aventures. A més, ens ajuda a respectar el torn de paraula, l'escolta activa, fomentar les reflexions...
Una maleta viatgera ens acompanyarà durant els pròxims dies, portant cada setmana un conte nou amb diferents elements, els quals ens ajudarà a endevinar de quina història es tracta.
Aquesta nova UDI s'inicia amb el conte de "la Caputxeta Vermella", un conte tradicional que ens ha apropat a l'art del teatre.
Si cliqueu a la imatge podreu veure que tant les formigues com les papallones estem fets uns veritables actors i actrius.
Com la Caputxeta Vermella va portar melmelada a casa de la seva àvia, vam voler elaborar la nostra pròpia melmelada casera amb diferents fruites com plàtan, taronja, llimona i una mica de sucre. Així que ens vam transformar en cuiners i cuineres i vam estar experimentant a través de la manipulació, la barreja, la separació... potenciant així un aprenentatge significatiu.
cliqueu a la imatge
També hem estat relacionant la grafia amb la seva quantitat d'una manera molt divertida, comprant galetes amb un cistellet. Hem dibuixat diferents números amb unes pedres molt boniques que ens ha ajudat a reconèixer, identificar i tenir consciència de la importància dels números en la vida quotidiana.
cliqueu a la imatge
El conte de la Caputxeta ens va porta el concepte de llarg i curt, el qual vam voler treballar amb els noms de tots els companys i companyes , classificant-los segons la seva llargada. Nosaltres sempre anem més lluny, algunes formigues i papallones vam proposar que hi havien noms que no eren ni llargs ni curts, per tant, s'havien de classificar com a mitjans.
SEMPRE ENS ACABEN SORPRENENT AQUESTES FORMIGUES I PAPALLONES!!!
cliqueu a la imatge
I com ja sabeu, les activitats artístiques a les nostres aules no poden faltar, ja que afavoreixen el desenvolupament motor, lingüístic, cognitiu, social i emocional dels alumnes. Els nostres creadors van estar fent galetes amb plastilina i pintant els seus propis cistells que portaran a casa de les àvies,si el llop els deixa!!.
Nosaltres no parem d'aprendre, aquests dies hem estat jugant amb les reglets de Cuisenaire. Es tracta d'un material que serveix per realitzar equivalències, formar figures... d'aquesta manera afavoreix el raonament matemàtic dels infants, elaborant hipòtesis i demostrant o reforçant aquestes.
Ja ha passat una setmana del nostre viatge per la lectura i la maleta viatgera ha aparegut amb un altre conte nou, aquesta vegada amb "El Peix Irisat" un peixet que compartint es va posar feliç.
L'increïble poder dels minimons a l'aula ens fa veure que amb poc material, però col·locat de forma motivadora, els infants deixen anar la seva imaginació i construeixen un món real o imaginari en el qual es treballen moltes habilitats com la imaginació, la creativitat, vocabulari, la motricitat fina, la paciència i la concentració, la cooperació...
Aquesta vegada amb unes quantes pedretes, petxines, peixets i plantes hem construït el nostre món marí que ens ha fet viure mil i una aventures.
cliqueu a la imatge
Com volíem tenir un peix Irisat per poder portar a casa, vam estampar taps i després posant purpurina perquè tingués unes escates tan brillants com les del nostre amic. D'aquesta manera descobrim que formes de pintar hi ha moltes, no només tenim els pinzells. A més, experimentant aprenenem dels colors i amb els colors, descobrint de nous i aprenent a valorar la nostra feina i la dels companys i companyes.
Comença el bon temps i hem volgut aprofitar-ho per sortir al pati a fer pompes com el nostre amic peixet. Els infants, bufant les pompes enforteixen la musculatura de la boca, important en el desenvolupament del llenguatge entre altres aspectes.
Sabíeu que les pompes de sabó com a joguines tenen almenys 400 anys?
Hi ha pintures flamenques del segle XVII que mostren a infants bufant amb tubs d'argila!!!!
ENS HO VAM PASSAR MOLT I MOLT BÉ JUGANT TOTS I TOTES JUNTS
clique a la imatge
Estem molt motivats amb les lletres i el nostre interès augmenta cada dia. El peix Irisat ens ha portat una activitat que ens ha agradat molt. Primer hem aprés a utilitzar les tisores retallant un munt de papers. Després hem pogut retallar els nostres noms i els hem desordenat per així tornar a construir-lo. També hem comparat amb el nom del peix Irisat quines lletres i quines no compartíem.
ESTEM FETS UNS EXPERTS EN LECTROESCRIPTURA!!
Les noves tecnologies ens presenten formes molt diverses de representar els coneixements i ens ofereixen la possibilitat d'accedir i processar informació de manera diferent. Les TIC estan immerses en la vida quotidiana dels infants, per tant, el peix Irisat ha volgut que nosaltres també aprenguem des de les TIC i amb les TIC. Aquesta vegada amb un joc de seriacions en el qual havíem de buscar els elements que faltaven en una seriació donada i col·locar-los al lloc corresponent.
cliqueu a la imatge
"El cargol i l'herba de poniol" un cargol que tenia mal de panxa i uns amics disposats a ajudar-lo va ser el conte que la maleta viatgera ens tenia preparat per la nostra següent aventura.
Les petites formigues i les petites papallones seguim treballant de valent. Aquests dies hem estat creant un cargol com el protagonniste del conte . Amb una mica de plastilina, uns CD'S reciclats, uns bastonets de les oïdes i uns gomets han sortit uns cargols preciosos.
cliqueu sobre la imatge
L'altre dia va apareixer el cargol i ens va explicar que havia escrit el seu nom amb lletres magnetiques i amb l'ajuda dels seus amics el conill, el bou, la granota... I tant ens va agradar la idea que vam decidir escriure també els nostres noms sobre unes taules de llum.
El racó d'experimentació mai para quiet. Aquesta vegada hem expreimentat fent unes infusions de romaní per poder així curar al cargol del seu mal de panxa. Hem agafat agua calenta, filtres, coladors i una mica de romaní del nostre hort. Quan ens ha visitar el cargol ens hem alegrat molt de veure que s'ha posat bo gràcies a la nostra infusió.
cliqueu a la imatge
Un material nou arriba a les nostres aules per engrescar-nos i voler jugar sense parar. Les peces soltes és tot aquell material que no està estructurat i que potencia un joc lliure, estimulant així la creativitat i la capacitat d'invenció.
A la següent imatge podreu veure com els infants juguen de forma supercreativa amb els objectes quotidians que es troben al seu abast, covertint-se en domadors/es de circ, bombers/es, constructors/es, botigers...
cliqueu a la imatge
Una altra de les propostes que ens hem trobat aquests dies ha estat jugar amb els números de fusta, posant les peces que corresponien a cadascun. També vam estar resseguint amb bastons de les oïdes i pintura, per així acabar d'interioritzar els números 1,2,3 i 4.
Treballar les matemàtiques amb diversitat de material ens ajuda de manera lúdica a continuar aprenent a relacionar grafia i quantitat.
cliqueu a la imatge
L'últim conte que ens porta la maleta viatgera és el conte de "Sant Jordi", el qual ha omplert la classe de roses, dracs, cavallers i princeses.
Hem estat elaborant diferents tallers conjuntament amb I4 en els quals hem creat titelles per poder representar nosaltres el conte, hem elaborat punts de llibre que es convertien en dracs, hem fet l'obra de teatre del conte i fins i tot hem pintat samarretes amb dracs i flors.
cliqueu a les imatges
Arribem al final del nostre viatge pels contes tradicionals i cal guardar la nostra maleta viatgera. Encara que ja sabem que la nostra aventura continua amb una UDI nova en uns dies, carregada de sorpreses i nous aprenentatges.
Si cliqueu a la següent fotografia podreu veure com vam decorar la nostra carpeta d'aprenentatge, la bosseta amb la qual ens emportem el nostre bagatge d'aquestes setmanes a casa.
Continuarà....
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada